トリノ五輪フィギュアスケート女子SPを見て、寝不足の国民が多い一日ですね。
最近は、五輪観戦で、テレビにかじりつく日々が続いています。
テレビといえば、最近、日本語にまつわる番組が多いことを感じます。
話しコトバであれ、書きコトバであれ、とりわけ、"コトバ"に焦点をあてた番組は、僕も好きです。
テレ朝で五輪を見ていると、朝日新聞の「ジャーナリスト宣言。」キャンペーンのCMがよく流れていますが、その中で語られるコピーにも共感するところがあります。
 言葉は感情的で、
残酷で、
ときに無力だ。
それでも
私たちは信じている、
言葉のチカラを。
昨日も、夕食後に、"コトバ番組"を見ていましたが、幼児期の子供とのコミュニケーションの中での会話について感心した話題があったので、ちょっと紹介を。
「まあせんせい」の愛称で知られている男性保育士の菊地政隆氏がコメントされていたものです。
●ガマンさせる時
【NG】 「3時になるまで食べちゃダメだよ。」
【OK】 「3時になったら食べていいよ。」
幼稚園児を二つのグループに分けて、テーブルの上にケーキを置き、それぞれのコトバを掛けて実験したところ、NGのコトバを掛けられた園児たちは"ダメ"というコトバを過剰に意識して3時になるまで時計に付きっきりで時間が来るのを気にしていました。
逆に、後者は、規制的な意味のコトバが掛けられていないため、そのまま遊び続け、3時近くになってようやく時計に気付きました。
●嫌いなものを食べさせたい時
【NG】 「頑張って、食べなさい。」
【OK】 「おいしそうだから、食べちゃおうかな。」
コトバ自体がポジティブで楽しそうです。
●素朴な疑問に答える時（「ママ（パパ）、あれ、な〜に？」と訊かれた時）
【NG】 「あれは、○○だよ。」
【OK】 「あれ、何に見えるかな？」
即答するのは簡単。
想像力を掻き立てるコトバです。
●絵本を読んであげた後に言ってあげるコトバ
【NG】 「面白かった？」 （「楽しかった？」）
【OK】 「どうだった？」
子供達はその作品に対して「面白い」という概念を持つ前に、物語の中にあった一つ一つの事柄に対して疑問や感想を持つことが多いようです。
そんな素直な気持ちを引き出してあげるには「面白かった？」ではなく、「どうだった？」と聞いてあげた方がよいとのことでした。
ビジネスコーチングの中でも、この手の会話手法をよく聞きますが、とかく我が子との会話は、無意識にオトナの都合や感情を押し付けてしまう場面が出てきてしまうものです。
子供は、果てない想像力のかたまりのようなイキモノ。
親は、もっともっと子供に話をさせてあげる（話を聴いてあげる）環境創りが必要なんですね・・・。
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happyman (07/27)
アニメ「一休さん」の中で登場した"どちて坊や"。
そうそう、強烈キャラで思い出しました。
今回、取材されたのは、僕が以前勤めていたスポーツクラブだったのですが、映像の中には、スカッシュコートや第二スタジオの懐かしい施設の様子が映っていました。
チビの指の爪を切っていたら、一本、深爪になってしまった。
先ほど、眼科医院より帰宅しました。
